慈濟大學 101 年 《化學》
第 1 題2 分
下列分別為何種反應:
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核心觀念
本題考查三類基本反應的判定:
- 沉澱反應:溶液中的離子反應生成難溶性固體。
- 氧化還原反應:反應前後有元素氧化數改變,涉及電子轉移。
- 酸鹼反應:依 Brønsted–Lowry 定義,發生質子 的轉移。
題目三個反應依序判斷,即可對照選項。
解題方法
第一個反應:
碘化鉛 是難溶性鹽,會以黃色固體析出:
反應前後:
- 仍為 價;
- 仍為 價;
- 沒有氧化數改變;
- 反應本質是離子結合並生成難溶固體。
因此,此反應為沉澱反應。
第二個反應:
比較反應前後的氧化數:
- :鈰由 降為 ,得到電子,發生還原。
- :碘由 升為 ,失去電子,發生氧化。
半反應可寫為:
兩個半反應相加得到:
反應中有電子轉移,因此為氧化還原反應。其中 是氧化劑, 是還原劑。
第三個反應:
代表醋酸 , 代表醋酸根 。
反應可寫成:
第 2 題2 分
下列反應在酸性溶液中平衡,則 的係數為何?
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核心觀念
本題考查酸性溶液中的氧化還原反應配平,主要使用:
- 氧化數變化判斷電子轉移數。
- 酸性介質以 和 配平氫、氧。
- 氧化反應與還原反應的電子數必須相等。
- 最後將所有係數化為最簡整數比。
在 中,碘的氧化數為 ;在 中,碘的氧化數為 ,因此碘被還原。 中碘的氧化數為 ,變成 中的 ,因此碘離子被氧化。
解題方法:半反應法
先寫出還原半反應:
在酸性溶液中配平氧、氫及電荷:
此反應表示 中的碘由 降至 ,每個碘原子得到 個電子。
再寫出碘離子的氧化半反應:
先配平碘原子,再配平電子:
還原半反應需要 個電子,因此將氧化半反應乘以 :
將兩個半反應相加,消去 ,並消去反應兩側的 :
因此, 的係數為 。
以氧化數快速判斷
也可直接利用氧化數變化:
- 中的碘:,每個碘得到 個電子。
- 中的碘:,每個碘失去 個電子。
第 3 題2 分
當水被加熱,它的 pH 值會減小。這代表:
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核心觀念
- 水之自身解離平衡(Autoionization of Water):
其離子積常數為 。 - 中性溶液的嚴格定義:
水溶液的「中性」是指 ,而非絕對指 ( 僅適用於 時的純水)。 - 凡特荷夫方程式(van 't Hoff Equation)與勒沙特列原理(Le Chatelier's Principle):
- 升高溫度時,平衡傾向朝吸熱方向移動。
- 若吸熱反應(),平衡常數 隨溫度上升而增大;若放熱反應(),平衡常數 隨溫度上升而減小。
解題方法
- 由 變化推導 的變化:
由定義 可知,當水被加熱時, 值減小,表示水中的氫離子濃度增大( 增加)。 - 純水中離子濃度的化學計量關係:
純水自身解離時,每產生一個 就必伴隨產生一個 ,因此任何溫度下的純水恆滿足:
故當加熱使 增加時, 也隨之同步增加。 - 判斷水的離子積常數 之變化:
因加熱後 與 皆增加,故 必然增大(例如在 時 ,在 時 )。 - 判斷熱化學性質(吸熱或放熱):
第 4 題2 分
下列化合物何者在水中有最小的溶解度?
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核心觀念
- 溶度積常數()與莫耳溶解度()的定義:
- 難溶性鹽類在水中達成沉澱溶解平衡時,溶液中離子濃度的乘積為一常數,即溶度積常數 。
- 莫耳溶解度(Molar Solubility, ,單位為 或 )代表每公升飽和溶液中所能溶解溶質的最大莫耳數。
- 比較溶解度的關鍵通則:
- 若化學計量組成比例相同(解離出相同數目的離子,如皆為 型),可直接由 的大小比較溶解度高低( 越小,溶解度越小)。
- 若化學計量組成比例不同(如 型、 型、 型混合比較),絕不可直接比較 ,必須依據各鹽類的解離平衡式,將 換算成莫耳溶解度 後方能比較。
解題方法
設各化合物在水中的莫耳溶解度為 ,依據各鹽類的沉澱溶解平衡式與 關係式逐一計算:
1. 計算選項 (A) 之莫耳溶解度
解離方程式為:
平衡時 ,:
2. 計算選項 (B) 之莫耳溶解度
解離方程式為:
平衡時 ,:
3. 計算選項 (C) 之莫耳溶解度
解離方程式為:
平衡時 ,:
4. 計算選項 (D) 之莫耳溶解度
解離方程式為:
平衡時 ,:
第 5 題2 分
下列固態鹽類何者在 溶液中比在純水中有較好的溶解度?
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核心觀念
本題考查「酸對難溶鹽溶解度的影響」。
難溶鹽的溶解平衡可表示為:
若陰離子 是弱酸的共軛鹼,會與 反應而被消耗,使溶解平衡右移,因而增加鹽的溶解度。此現象可由勒沙特列原理解釋。
本題中,碳酸根 是弱酸 的共軛鹼,會被酸性溶液中的 消耗。
解題方法
先判斷各鹽類的陰離子是否會與 反應:
- :為強酸 的共軛鹼,鹼性極弱,幾乎不與 反應。
- :為弱酸的共軛鹼,會明顯與 反應。
對 而言,其溶解平衡為:
碳酸根依序與酸反應:
碳酸再分解為水與二氧化碳:
總反應可寫成:
因為 不斷被消耗,且生成的 可逸出溶液,兩項因素都促使 持續溶解。因此在 的酸性溶液中, 比在純水中具有較好的溶解度。
選項分析
(A)
是可溶性鹽,在水中已能高度解離:
其陰離子 是強酸 的共軛鹼,幾乎不會被 消耗。因此加入酸不會因移除陰離子而明顯增加 的溶解度。
故此項錯誤。
第 6 題2 分
能量(energy)、功(work)、焓(enthalpy)、熱(heat)四者中,有幾個為狀態函數(state functions)?
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核心觀念
狀態函數(state function)只由系統的初態與終態決定,與實際經歷的路徑無關。例如內能 、焓 、熵 都是狀態函數。
功(work)與熱(heat)則是能量傳遞的方式,數值取決於過程路徑,因此不是狀態函數。
本題判斷如下:
| 物理量 | 是否為狀態函數 | 理由 |
|---|---|---|
| 能量(energy) | 是 | 系統所具有的能量由狀態決定 |
| 功(work) | 否 | 取決於實際作功路徑 |
| 焓(enthalpy) | 是 | ,由狀態變數決定 |
| 熱(heat) | 否 | 取決於熱傳遞過程 |
因此共有 個狀態函數。
解題方法
第一步,區分「系統所具有的性質」與「能量傳遞方式」。
狀態函數描述系統在某一狀態下的性質。只要初態與終態確定,狀態函數的變化量便固定,例如:
不論系統由初態到終態經過何種路徑, 都相同。
能量守恆可表示為熱力學第一定律:
其中:
- :系統與環境間以熱的形式傳遞的能量
- :系統與環境間以功的形式傳遞的能量
- :系統內能的變化
對固定的初態與終態而言, 固定;但不同路徑下, 與 可以有不同數值,只要兩者的總和仍符合 即可。因此 與 不是狀態函數。
焓的定義為:
因此焓變為:
、、 都是狀態變數,所以 也是由系統狀態決定的狀態函數。
各物理量判斷
1. 能量(energy)
能量是系統所具有的物理量,例如內能、動能、位能等。對熱力學系統而言,系統在特定狀態下具有確定的能量,因此能量屬於狀態函數。
若題目中的 energy 泛指系統能量,依官方答案的命題立場應判定為狀態函數。
2. 功(work)
功不是系統所儲存的性質,而是能量跨越系統邊界傳遞的方式。
以氣體膨脹功為例:
第 7 題2 分
分子的鍵級(bond order)為何?
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核心觀念
本題考查分子軌域理論中的鍵級。鍵級定義為:
其中:
- :成鍵分子軌域中的電子數
- :反鍵分子軌域中的電子數
鍵級越大,通常表示鍵越強、鍵長越短。
解題方法
分子共有:
- :5 個價電子
- :6 個價電子
因此, 的價電子總數為:
對 填入分子軌域後,其價電子組態可表示為:
其中:
- 成鍵軌域電子數為
- 反鍵軌域電子數為
因此:
所以 分子的鍵級為 。
的 反鍵軌域中有 1 個未成對電子,因此 也具有順磁性;這與鍵級為 的分子軌域結果相互一致。
快速判斷法
有 12 個價電子,其鍵級為 。 比 少 1 個價電子,少掉的是反鍵 軌域中的電子。
移除 1 個反鍵電子,鍵級增加:
第 8 題2 分
何種情況下會使反應在任何溫度都是自發性的?
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核心觀念
本題考查 Gibbs 自由能變化 與反應自發性的關係:
其中:
- :反應在該條件下具有自發性。
- :系統達到平衡。
- :反應在該條件下非自發。
為絕對溫度,必須使用 Kelvin 溫標。題目問「在任何溫度都是自發性的」,表示無論 為何,皆須滿足 。
解題方法
判斷 與 對 的影響:
若 ,代表第一項本身使 變小,有利於自發。
若 ,則 ,且溫度越高時,此項使 更為負,同樣有利於自發。
因此,當:
可得:
在所有正的絕對溫度下, 都小於零,所以反應在任何溫度皆具自發性。
選項分析
(A) 和 皆為正
此時:
低溫時, 較小, 項占優勢, 可能大於零,反應不具自發性。
當溫度足夠高時, 可能大於 ,使 。其轉變溫度為:
因此,此情況通常是「高溫有利於自發」,並非任何溫度皆自發。故錯誤。
第 9 題2 分
氫原子電子從 到 所釋放的能量為其基態(ground state)能量的多少分率?
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核心觀念
本題考查氫原子能階與電子躍遷能量。氫原子第 能階的能量為
其中 是氫原子基態電子的束縛能大小。電子由高能階 跳回低能階 時,會釋放能量。
題目所稱「基態能量的多少分率」,採用基態能量的絕對值作為比較基準。
解題方法
電子在 能階的能量為
基態 的能量為
電子由 跃遷至 ,釋放的能量等於能階能量差的正值:
基態能量的大小為
因此所求分率為
所以正確選項為 。
選項分析
- (A) :正確。
電子由 降至 所釋放的能量為 ,基態能量大小為 ,故
第 10 題2 分
在 的離子中,氮原子的形式電荷(formal charge)為:
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核心觀念
本題考查路易斯結構與形式電荷(formal charge)的計算。
形式電荷公式為:
對氮原子而言,氮屬於第 15 族,具有 5 個價電子。
解題方法
總價電子數為:
其中 提供 4 個價電子, 提供 5 個價電子,負一價再增加 1 個電子。
的主要路易斯結構為:
碳與氮之間形成三鍵,共有 6 個成鍵電子;碳、氮各保有一對孤電子。
針對氮原子計算:
- 氮的價電子數:5
- 氮上的孤電子數:2
- 氮參與三鍵,共有 6 個成鍵電子,分得一半為 3 個電子
因此:
所以氮原子的形式電荷為 0。
選項分析
- (A) :錯誤。
氮原子若要具有 的形式電荷,孤電子數與成鍵電子分配必須符合相應的電子配置;
第 11 題2 分
在 的離子中, 的混成(hybridization)為:
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本題考查中心原子的路易斯結構、價電子域數與混成軌域的判定。
依 VSEPR 理論,中心原子的電子域包括:
- 成鍵電子對:每一個鍵算一個電子域
- 孤電子對:每一對孤電子算一個電子域
- 多重鍵仍只算一個電子域
電子域數與常見混成關係如下:
| 電子域數 | 電子域幾何 | 混成 |
|---|---|---|
| 2 | 直線形 | |
| 3 | 平面三角形 | |
| 4 | 四面體 | |
| 5 | 三角雙錐 |
解題方法
先計算 的總價電子數:
其中:
- 提供 個價電子
- 兩個 共提供 個價電子
- 離子帶 電荷,需減去 個電子
以 為中心,先形成兩個 單鍵,使用 個電子。兩個末端 各需配置三對孤電子,共使用 個電子,剩下:
剩餘的 個電子配置在中心 上,形成兩對孤電子。因此中心 周圍共有:
- 兩個成鍵電子域
- 兩個孤電子域
所以電子域總數為:
中心 的電子域幾何為四面體,對應 混成。其路易斯結構可表示為:
其中中心 具有兩對孤電子,分子形狀為彎曲形。
形式電荷也可驗證此結構:
每個 的形式電荷為 ,總形式電荷為 ,與離子電荷相符。
選項分析
第 12 題2 分
如果反應式 是二級反應,下列何者將呈現線性關係?
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核心觀念
本題考查「二級反應的積分速率定律」與不同反應級數的線性圖形判斷。
反應為:
若反應對 為二級,速率定律可寫為:
其中 已包含反應係數所造成的比例因素。二級反應的積分速率定律為:
因此,以 對時間 作圖,會得到直線,斜率為 ,截距為 。
解題方法
二級反應的判斷公式為:
將 換成 :
此式符合直線方程式 :
- 截距
- 斜率
所以呈現線性關係的是:
選項分析
(A) 對時間作圖
錯誤。
一級反應的積分速率定律為:
使用常用對數時也可寫成:
因此, 對時間呈線性,是一級反應的特徵,不是二級反應。
第 13 題2 分
以下何者是 離子的電子組態?
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核心觀念
本題考查過渡金屬的電子組態,以及形成陽離子時電子移除的先後順序。
鎳的原子序為 ,中性鎳原子具有 個電子,其基態電子組態為:
形成 時,需移除 個電子。對過渡金屬而言,雖然填入電子時通常先填 軌域,但失去電子時會優先移除能量較高、且位於外層的 電子。
因此:
解題方法
可依下列步驟判斷:
- 查出鎳的原子序:。
- 中性鎳有 個電子:
- 表示失去 個電子。
- 過渡金屬形成陽離子時,先移除 電子:
所以 的電子組態為:
選項分析
(A) :錯誤
電子總數為:
雖然總電子數與 相同,但電子組態不是 的基態組態。此組態相當於鐵原子的常見基態組態:
其 軌域電子數為 ,並非鎳離子的 。
第 14 題2 分
已知反應 ,開始時各成分濃度如下:
;。
達到平衡時,,則其平衡常數為何?
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核心觀念
本題考查平衡濃度與平衡常數 的計算。
對反應:
平衡常數表示式為:
注意:各物質濃度必須依照反應式中的化學計量係數作為次方; 的係數為 ,因此分母必須包含 。
解題方法
已知 的濃度由 降至 ,減少:
設反應進行程度為 ,則:
依照反應式 :
- 消耗
- 消耗
- 生成
因此平衡濃度為:
代入平衡常數式:
所以平衡常數為 。
選項分析
第 15 題2 分
已知 時酒精()的飽和蒸氣壓為 ,水的飽和蒸氣壓為 ,則 46(w/w)%的酒精理想溶液,在 時的飽和蒸氣壓為何?
原子量:,,
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核心觀念
本題考查理想溶液的拉午耳定律(Raoult’s law)。
理想溶液中,各成分的分壓為:
其中:
- :成分 在溶液上的分壓
- :成分 在液相中的莫耳分率
- :純成分在該溫度下的飽和蒸氣壓
溶液的總蒸氣壓為各成分分壓之和:
本題的關鍵是: 為質量百分濃度,必須先換算成莫耳數,再求莫耳分率。
解題方法
取溶液總質量為 。
因此:
- 酒精 質量為
- 水 質量為
1. 計算酒精的莫耳數
酒精的莫耳質量為:
所以酒精莫耳數為:
2. 計算水的莫耳數
水的莫耳質量為:
所以水的莫耳數為:
3. 計算各成分的莫耳分率
總莫耳數為:
酒精莫耳分率:
水的莫耳分率:
4. 套用拉午耳定律
已知在 :
第 16 題2 分
由下列已知的標準反應焓(),計算反應 的標準反應焓()。
,
,
,
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核心觀念
本題考查赫斯定律(Hess’s law):反應的標準反應焓只與反應物、生成物的初末狀態有關,與實際反應途徑無關。
使用規則如下:
- 反應式反向, 變號。
- 反應式乘以倍數, 也乘以相同倍數。
- 將數個反應式相加並消去相同物質,即可得到目標反應。
目標反應為:
解題方法
先將前兩個燃燒反應除以 。
反應一:
反應二除以 ,再反向:
將上述兩式相加並消去 :
接著,將水的生成反應乘以 :
將此式與前式相加,消去 與 ,得到:
因此:
第 17 題2 分
錯合物 總共有幾種立體異構物(stereoisomers)?
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核心觀念
本題考查八面體錯合物的立體異構物判斷,重點包括:
- 配位基乙二胺 ,簡寫為 ,是二齒配位基。
- 具有六個配位位置,呈八面體結構。
- 兩個相同的 可呈現順式(cis)或反式(trans)。
- 順式結構若缺乏對稱面與反心,可能形成一對對掌異構物(enantiomers)。
其中, 的兩個氮原子會同時與中心鈷配位,形成螯合環;因此不能把 當成兩個彼此獨立、可任意排列的單齒配位基。
解題方法
中心鈷的氧化數為:
氧化數主要用於確認錯合物組成,立體異構物數量則由八面體配位排列決定。
在八面體中,兩個 有兩種相對位置:
- 位於相鄰位置,夾角為 ,形成 cis 異構物。
- 位於相對位置,夾角為 ,形成 trans 異構物。
一、trans-
兩個 位於彼此相對的位置:
此結構具有對稱元素,屬於非手性結構,因此只算一種 trans 立體異構物。
二、cis-
兩個 位於相鄰位置:
兩個 螯合環在八面體周圍的繞行方向可分為兩種互為鏡像、且不能完全重疊的排列:
第 18 題2 分
放射性元素 蛻變成 ,總共經過幾次 衰變、幾次 衰變?( 粒子為氦原子核; 粒子為電子。)
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本題考查放射性衰變中, 衰變與 衰變對質量數、原子序的影響。
-
粒子為氦原子核,可表示為 。每進行 1 次 衰變:
-
質量數減少
-
原子序減少
-
粒子為電子,可表示為 。其本質是中子轉變為質子:
每進行 1 次 衰變:
- 質量數不變
- 原子序增加
解題方法
設 衰變次數為 , 衰變次數為 。
先由質量數守恆求 衰變次數。因為 衰變不影響質量數:
因此共發生 次 衰變。
接著計算原子序的變化。經過 次 衰變後,原子序由 降為:
目標核種鉛的原子序為 。每次 衰變使原子序增加 ,因此:
所以衰變過程為:
選項分析
- (A) 8 次 衰變,6 次 衰變:正確
次 衰變使質量數由 變為:
第 19 題2 分
下列各組元素第一游離能高低比較,何者正確?
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核心觀念
第一游離能(first ionization energy)是指:
氣態基態原子失去最外層一個電子,形成一價陽離子所需吸收的最小能量。
可表示為:
第一游離能主要受到以下因素影響:
- 有效核電荷:原子核對價電子的吸引力越強,游離能越高。
- 原子半徑:價電子距離原子核越遠,越容易被移除,游離能越低。
- 遮蔽效應:內層電子會削弱原子核對價電子的吸引力。
- 次殼層穩定性:全滿或半滿次殼層通常較穩定,移除電子所需能量較高。
- 電子成對排斥:同一軌域中的成對電子彼此排斥,使其中一個電子較容易被移除。
一般週期趨勢為:
- 同一週期由左至右,第一游離能大致上升。
- 同一族由上至下,第一游離能大致下降。
但第二週期的 與 是常見例外。
解題方法
先依週期表判斷各元素的位置,再考慮週期趨勢與電子組態。
相關電子組態如下:
氮原子的 次殼層為半滿狀態:
氧原子的 次殼層為:
氧的其中一個 軌域具有成對電子,電子間的排斥力使其中一個電子較容易移除。因此,雖然氧位於氮的右側、有效核電荷較大,氧的第一游離能反而低於氮。
選項分析
(A) :正確
氮的電子組態為 ,呈現半滿次殼層,具有額外穩定性。若移除一個電子,必須破壞半滿結構,因此需要較高能量。
氧的電子組態為 ,其中一個 軌域存在成對電子。成對電子間的排斥作用降低了其中一個電子的束縛程度,使氧較容易失去電子。
因此:
第 20 題2 分
在 下,,。在此平衡系統中,生成 的有利條件為何?
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核心觀念
本題考查勒沙特列原理(Le Chatelier’s principle),判斷改變平衡系統的壓力與溫度後,平衡會向有利於生成 的方向移動。
反應為:
正向反應的熱效應為:
因此正向反應為放熱反應,可視為:
解題方法
分別判斷壓力與溫度對平衡的影響。
- 壓力影響
反應物側氣體總莫耳數為:
生成物側氣體總莫耳數為:
加壓時,平衡會向氣體莫耳數較少的一側移動,因此有利於正向反應,生成較多 。
所以應選擇「加壓」。
- 溫度影響
正向反應為放熱反應,熱可視為正向反應的生成物。降溫時,平衡會向放熱方向移動,以產生熱量抵抗降溫,因此有利於生成 。
所以應選擇「降溫」。
綜合兩項條件:
故選擇 (A)。
選項分析
(A) 加壓降溫:正確
- 加壓使平衡向氣體莫耳數較少的右側移動。
- 降溫使平衡向放熱的正向反應移動。
兩項條件都促進:
第 21 題2 分
有一鉛蓄電池(lead storage battery)以 安培的電流放電 小時,總共消耗多少克的鉛?
原子量:
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核心觀念
本題考查鉛蓄電池放電時的氧化還原反應、法拉第定律與電子轉移數。
鉛蓄電池放電時,負極的鉛金屬被氧化:
因此,每消耗 mol 的 ,會放出 mol 電子。
鉛蓄電池的總反應可表示為:
本題所稱「消耗的鉛」,依考試慣例是指負極鉛金屬 的消耗量。
解題方法
先由電流與時間求通過的電量:
其中 ,,因此:
利用法拉第常數 ,通過的電子莫耳數為:
由負極反應:
可知 mol 對應 mol ,所以消耗的鉛為:
鉛的原子量為 ,故其質量為:
取有效位數後約為:
第 22 題2 分
下列物質中,何者熔點最高?
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核心觀念
本題考查不同類型固體的結構與粒子間作用力,以及熔點高低的判斷。
固體熔化時,必須克服晶格中粒子間的作用力:
- 分子固體:分子內以共價鍵結合,但分子間僅靠凡得瓦力等分子間作用力,熔點通常較低。
- 金屬固體:金屬陽離子與離域電子形成金屬鍵,熔點高低取決於金屬鍵強弱。
- 網狀共價固體:大量原子以共價鍵連成三維網狀結構,熔化需破壞大量強共價鍵,通常具有極高熔點。
本題比較的是:
- 鋁:金屬固體
- 硫:分子固體
- 磷:分子固體
- 矽:網狀共價固體
解題方法
先依固體類型比較作用力強弱:
因此,分子固體的硫與磷熔點最低;鋁雖具有金屬鍵,但矽的整個晶體由強共價鍵連結,熔化時需要破壞大量 共價鍵,所以矽的熔點最高。
代表性熔點約為:
- 磷:白磷約
- 硫:約
- 鋁:約
- 矽:約
所以排列為:
選項分析
(A) 鋁金屬:錯誤
鋁是金屬固體,晶體中存在金屬鍵,因此熔點比硫、磷高。然而,鋁熔化主要是克服金屬鍵,矽則是破壞網狀結構中的大量強共價鍵;整體而言矽的晶格結合更強,熔點高於鋁。
鋁的熔點約為 ,低於矽的約 。
第 23 題2 分
已知反應 的反應機構(reaction mechanism)由下列兩步驟組成:
步驟 1:
步驟 2:
則此反應中,何者是催化劑?
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核心觀念
本題考查「反應機構」中催化劑與中間體的判斷。
- 催化劑會參與反應機構中的某一步驟,但在後續步驟中再生。
- 催化劑不會出現在總反應式的反應物或生成物中。
- 中間體是在某一步驟生成、後續步驟被消耗的物質,也不會出現在總反應式中,但不屬於催化劑。
題目給出的兩步驟為:
解題方法
將兩個步驟相加,並消去同時出現在反應物與生成物兩側的物質:
其中 與 分別在兩側出現,可以消去:
這正好得到題目所給的總反應式。
判斷各物質在機構中的角色:
- :第一步被消耗,第二步再生;總反應中被消去,因此是催化劑。
- :第一步生成,第二步被消耗;因此是反應中間體。
選項分析
(A) :正確
在步驟 1 中, 作為反應物被消耗:
在步驟 2 中, 又重新生成:
第 24 題2 分
在 大氣壓下,一定量氮氣由 加熱至 ,然後在 下使壓力降低。若最後壓力降至 大氣壓,則此時氮氣的體積為原氮氣體積的幾倍?
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核心觀念
本題考查理想氣體定律。一定量氮氣的莫耳數 不變,可使用合併氣體定律:
其中:
- :氣體壓力
- :氣體體積
- :絕對溫度,必須使用 K
- :氣體莫耳數,本題維持不變
溫度換算為:
解題方法
初始狀態:
最終狀態:
由合併氣體定律:
整理求體積比:
代入數值:
因此,最終氮氣體積為原體積的 倍。
物理意義如下:
第 25 題2 分
下列酸的 值為:
:
:
:
:
這些酸的共軛鹼的強度排序(從弱到強)為何?
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核心觀念
本題考查「酸強度與共軛鹼強度的相反關係」。
酸 解離如下:
其酸解離常數為:
越大,表示酸越容易放出質子 ,酸性越強;相對地,其共軛鹼 越不容易接受質子,鹼性越弱。
因此:
判斷共軛鹼強度時,必須依照酸的 值由大到小排列。
解題方法
題目給出的酸及其 值為:
| 酸 | 共軛鹼 | |
|---|---|---|
將 由大到小排列:
所以酸性由強到弱為:
共軛鹼強度則完全相反,由弱到強為:
因此正確選項為:
各共軛鹼的判斷
的 ,在題目所列酸中最大,表示 最強。因此其共軛鹼 最弱。
的 ,小於 ,但大於 。因此 的鹼性比 強,但比 弱。
第 26 題2 分
下列化合物正確的 IUPAC 系統命名為何?
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核心觀念
本題考查環烷烴的 IUPAC 命名規則:
- 以環狀碳骨架作為母體:本題為 cyclopentane。
- 使所有取代基得到「最低定位號碼組」。
- 若有兩種編號方式產生相同的最低定位號碼組,則依英文字母順序,讓字母較前的取代基取得較小號碼。
- 多個相同取代基使用 di-、tri- 等倍數字首;排列名稱時,di- 不列入字母排序。
本題取代基為一個 ethyl 與兩個 methyl。
解題方法
先觀察圖中環戊烷的取代位置。可將乙基所在的碳編為 1 號,並選擇使另一個甲基得到較小號碼的方向:
- ethyl 位於 1 號碳;
- methyl 分別位於 2 號與 4 號碳。
因此定位號碼為 ,名稱為:
乙基與甲基在名稱中依字母順序排列,ethyl 的字母順序在 methyl 之前,因此正式名稱為:
1-ethyl-2,4-dimethylcyclopentane
選項分析
- (A) 1,4-dimethyl-2-ethylcyclopentane
第 27 題2 分
何組試劑可將 hex-3-yne 轉換成 (E)-hex-3-ene?
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核心觀念
本題考查「炔烴選擇性還原」及烯烴的立體化學:
- /金屬催化劑:通常將炔烴還原至烷烴。
- Lindlar’s catalyst:將炔烴選擇性還原為順式()烯烴。
- /液態 :將炔烴選擇性還原為反式()烯烴。
- /:使炔烴水合,最後形成酮。
題目要求將 hex-3-yne 轉換成 -hex-3-ene,因此應選擇能生成反式烯烴的還原條件。
解題方法
先寫出反應物與產物:
hex-3-yne 為內炔,三鍵兩側各接一個乙基。使用 /液態 時,反應經由溶解金屬還原機制進行:
- 炔鍵接受一個電子,形成自由基陰離子。
- 液態 提供質子。
- 再接受一個電子。
- 再接受第二個質子,形成烯烴。
可概略表示為:
此反應的兩個氫原子以整體反式結果導入,故生成反式烯烴。對本題而言:
在 hex-3-ene 中,每個雙鍵碳所連接的兩個基團分別為乙基與氫。依 CIP 優先順序,乙基的優先順序高於氫;兩側乙基位於雙鍵相對兩側,因此為 -hex-3-ene。
選項分析
(A) ,
此條件為催化氫化。炔烴通常會消耗兩當量的氫氣,完全還原為烷烴:
第 28 題2 分
哪一個化合物為下述反應的主要產物?
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核心觀念
本題考查烯烴的「氫硼化-氧化反應」:
- :氫硼化
- :氧化
整體結果具有兩項特徵:
- 反馬可尼可夫加成: 加到原本較少取代的烯碳。
- 同面加成(syn addition): 與 從雙鍵同一面加入。
解題方法
原反應物為 1-甲基環戊烯:
- 帶有 的烯碳較為取代。
- 另一個烯碳較少取代,因此 加到該碳。
- 加到帶有 的烯碳。
氫硼化階段可表示為:
氧化階段將 鍵轉換為 鍵,並保留原本的立體化學關係:
由於加入的 與 位於同一面,而在原本帶有 的碳上,新增的 與原有的 位於相反面,因此最後的 與 為反式(trans)。
第 29 題2 分
何組反應試劑適合用來進行下述化合物的轉換?
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核心觀念
本題考查三個反應:
- :Lindlar 催化還原,將炔烴部分還原成順式()烯烴,兩個 同面加成。
- :烯烴形成溴鎓離子後,水由背面進攻,進行反式(anti)溴醇加成。
- 溴醇的區域選擇性: 通常加在較能穩定正電性的碳,本題為與苯基相鄰的苄位碳; 加在另一個碳。
起始物為:
目標產物需在原炔鍵的兩個碳上各引入一個 ,並形成苄位醇及鄰位溴化物。
解題方法
先使用 Lindlar 還原:
Lindlar 催化劑使兩個 同面加到炔鍵上,產生順式氘代烯烴。
接著以溴水進行反式溴醇加成:
反應機構為:
- 烯烴的 電子進攻 ,形成三員環溴鎓離子。
- 從溴鎓離子的背面進攻,故 與 為 anti 加成。
- 水失去質子後形成溴醇。
- 位於較穩定的苄位碳,符合區域選擇性與題目產物結構。
因此正確試劑順序為選項 B。
選項分析
(A) → → :錯誤
第一步 對炔烴進行氫鹵酸加成,形成溴代烯烴:
此反應不是將兩個 以順式方式加到炔鍵上,而是先引入 。接著 進行氫硼化, 與 加到剩餘的雙鍵上,再經 氧化為醇。
此路徑會使 的位置與目標產物不符,且無法建立題目要求的立體化學。因此錯誤。
第 30 題2 分
何組反應試劑適合用來進行下述化合物的轉換?
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核心觀念
本題考查:
- 還原酮類為二級醇。
- 酸催化脫水反應,通常經由 機構形成較穩定的碳正離子。
- 碳正離子重排,尤其是 遷移。
- 烯烴生成物的取代度與穩定性。
圖中起始物為三級丁基甲基酮:
目標產物為高度取代的烯烴:
即 -二甲基--丁烯。
解題方法
第一步使用 還原酮基:
羰基被還原成二級醇。
第二步在 和加熱條件下進行酸催化脫水。醇先接受質子,形成良好離去基 :
水離去後,原本含有羥基的碳形成二級碳正離子:
但相鄰的三級丁基中心為四級碳,沒有氫可直接進行一般的 -消除。因此發生 遷移,使碳正離子轉變為較穩定的三級碳正離子:
接著由鄰近碳上的氫被鹼性物種移除,形成雙鍵:
因此選項 A 可以先完成酮的還原,再透過酸催化脫水及碳正離子重排生成目標烯烴。
選項分析
(A) :正確
將酮還原為二級醇;接著磷酸及加熱促進醇脫水。反應過程伴隨 遷移,最後形成較穩定、四級取代的烯烴:
可得到題目所示產物。
第 31 題2 分
哪一個化合物對 Lucas reagent()的反應速率最快?
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核心觀念
本題考查醇與 Lucas reagent()反應的速率,以及醇類進行取代反應時的機構。
Lucas reagent 的主要作用如下:
- 是 Lewis acid,可與醇氧上的孤電子對配位,使 鍵更容易斷裂。
- 提供酸性環境,使羥基先被質子化,轉變為較佳的離去基 。
- 反應生成相應的氯代烷:
反應速率主要取決於:
- 是否容易形成碳正離子;
- 進行 反應時的位阻大小。
一般速率順序為:
解題方法
先判斷各選項中與羥基相連的碳是三級、二級或一級碳,再依照取代反應機構比較速率。
三級醇最容易在酸性條件下形成穩定的三級碳正離子,通常經由 機構反應:
速率決定步驟是水分子離去、形成碳正離子的步驟。三級碳正離子受到三個烷基的超共軛與誘導效應穩定,因此形成最容易,反應速率最快。
選項分析
(A)
此化合物為三級醇,羥基所連接的碳與三個甲基相連。
在 Lucas reagent 中,先形成穩定的三級碳正離子,接著由 進行捕捉:
三級碳正離子的穩定度最高,因此反應最快。此選項正確。
(B)
此化合物為一級醇,羥基所連接的碳只與一個碳相連。
第 32 題2 分
下述各組的 NMR 光譜數據中,何者較符合下列的化合物?
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核心觀念
本題考查有機化合物的 NMR 光譜判讀,重點包括:
- 化學位移 :氫原子所處的電子環境不同,訊號位置不同。
- 積分值:代表該訊號所對應的氫原子數目。
- 裂分形式:遵守 法則,鄰近有 個等價氫時,會裂分成 重峰。
圖示化合物為異丙酸乙酸酯,結構可表示為:
其氫原子可分為三組:
- :1 個氫,鄰近兩個等價的 ,呈 septet。
- :3 個氫,鄰近羰基碳,沒有鄰氫裂分,呈 singlet。
- :兩組等價甲基,共 6 個氫,鄰近 的 1 個氫,呈 doublet。
解題方法
先逐一判斷三組氫的訊號特徵。
1. 異丙氧基上的
直接連接電負度高的氧原子,受到去屏蔽作用,化學位移約在 ppm。
它鄰近兩個等價甲基,共有 6 個氫,因此依 法則:
所以呈現 septet:
2. 乙醯基上的甲基
羰基旁的甲基為 ,受到羰基去屏蔽作用,通常出現在約 ppm。
此甲基旁邊沒有可造成裂分的氫,因此為 3 個氫的 singlet:
3. 異丙基上的兩個甲基
兩個甲基合計 6 個氫,位於 的鄰位,通常出現在約 ppm。
每個甲基鄰近 上的 1 個氫,因此呈 doublet:
因此完整光譜應為:
選項分析
(A) 正確
第 33 題2 分
下列化合物應該歸屬為:
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核心觀念
本題考查芳香性(aromaticity)的判定,需同時檢查下列三項條件:
- 分子必須是環狀。
- 環上的 軌域必須能夠連續重疊,形成平面且完全共軛系統。
- 電子數須符合 Hückel 規則:
若為平面、完全共軛且具有 個 電子,則屬於反芳香性(antiaromatic);若無法形成連續的平面共軛系統,則屬於非芳香性(nonaromatic)。
解題方法
圖中的化合物為具有 5 個雙鍵的十元環共軛系統,即 ,共有:
若只依 電子數判斷:
表面上符合 Hückel 的 規則,似乎可能具有芳香性。
但是,芳香性不能只看電子數。 若要成為平面結構,環內側的氫原子會產生嚴重的立體位阻與氫—氫排斥。因此分子會採取非平面構形,使各雙鍵的 p 軌域無法保持連續、有效的側向重疊。
因此,此化合物無法形成穩定的環狀離域 電子系統,判定為:
nonaromatic(非芳香性)
選項分析
- (A) aromatic:錯誤
第 34 題2 分
哪一方法較合適將 1-propanol 製備成 2-methylpentan-3-one?
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核心觀念
本題考查下列有機反應:
- 一級醇氧化成醛或羧酸。
- 醛與有機金屬試劑的親核加成。
- 二級醇氧化成酮。
- 格林納試劑與有機鋰試劑的反應性及酸鹼相容性。
目標產物為 2-methylpentan-3-one:
羰基兩側分別為乙基 與異丙基 。因此可逆向分析為:
此二級醇氧化後,即可形成目標酮。
解題方法
由起始物 1-propanol:
第一步應先選擇性氧化成 propanal:
接著使用異丙基鋰 。其中異丙基碳為親核中心,會攻擊醛的羰基碳:
酸性水解後形成二級醇:
最後以酸性重鉻酸鈉加熱氧化二級醇:
所得即為 2-methylpentan-3-one。
反應機構上,異丙基鋰提供異丙基碳負性,對醛羰基進行親核加成;酸性水解只是將生成的烷氧負離子質子化。二級醇再經重鉻酸氧化,移除羥基碳上的氫及羥基氫,形成酮的 。
選項分析
(A)
第一步直接將 1-propanol 與異丙基溴化鎂反應:
醇的氫具有酸性,會先與格林納試劑進行酸鹼反應,消耗 ,而不是進行羰基加成。因此無法建立目標產物所需的碳骨架,錯誤。
(B)
第一步使用酸性重鉻酸鈉加熱,會將一級醇氧化至羧酸:
第 35 題2 分
哪一化合物的質譜圖有明顯的片段在 之處?
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核心觀念
本題考查有機化合物的電子撞擊質譜(electron-impact mass spectrometry, EI-MS)與 McLafferty rearrangement(麥氏重排)。
含有羰基的化合物若具有適當位置的 -氫,可經由六員環過渡狀態進行重排:
- -氫轉移至羰基氧。
- -碳與 -碳之間的鍵斷裂。
- 生成穩定的含氧帶電片段,以及中性烯烴。
對酮類而言,若分子量為 ,經由失去乙烯 :
即可形成 的片段。
解題方法
先觀察各選項的羰基兩側,判斷是否存在 -氫。
碳原子位置可依羰基逐一標示:
只有同時具備:
- -位置存在氫;
- 能形成有利的六員環重排過渡狀態;
- 重排後可形成穩定的含氧離子;
才容易出現明顯的 McLafferty 重排峰。
選項分析
(A)
此化合物為 2-戊酮(2-pentanone),分子量為:
羰基右側具有完整的 、、 碳:
-碳上的氫可轉移至羰基氧,並伴隨 鍵斷裂,脫去乙烯 :
帶電片段的組成為 ,其質量為:
因此會在:
出現明顯片段。此為本題正確選項。
(B)
此化合物為 3-甲基-2-丁酮,羰基左側為 ,右側為 。
羰基左側雖然有 -碳,但其後直接接的是甲基,只有 -碳,沒有可供 McLafferty 重排所需的 -碳:
第 36 題2 分
哪一組反應試劑可以將 1-methylcyclopentan-1-ol 轉換成 5-oxohexanoic acid?
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核心觀念
本題考查三個有機反應:
- 三級醇的酸催化脫水反應:經由 機構生成烯烴。
- 烯烴的氧化斷裂:濃 可將碳碳雙鍵斷裂;雙鍵碳若有氫,氧化成羧酸,若無氫,氧化成酮。
- 臭氧分解與後處理: 為還原性臭氧分解,雙鍵碳上的氫只氧化成醛,不會直接形成羧酸。
解題方法
起始物為 1-methylcyclopentan-1-ol,其結構可表示為:
- 羥基與甲基均接在環上的第 1 號碳;
- 第 1 號碳為三級碳,因此不能直接以一般氧化方式形成羰基化合物。
目標物 5-oxohexanoic acid 的結構為:
觀察目標物可知,它是由一個五元環烯烴進行雙鍵斷裂後形成的開鏈化合物。因此先將三級醇脫水,形成 1-methylcyclopentene:
此反應經由酸催化的 機構:
- 先質子化羥基,使其轉變為良好的離去基 。
- 離去,形成三級碳正離子。
- 鄰近碳上的 -氫被移除,形成較穩定的內烯,即 1-methylcyclopentene。
接著以濃 氧化斷裂雙鍵:
- 帶有甲基的雙鍵碳沒有氫,形成酮;
- 另一個雙鍵碳帶有一個氫,形成羧酸。
因此:
產物 由羧酸端編號為:
羰基位於第 5 號碳,因此命名為 5-oxohexanoic acid。
選項分析
(A) 1. 濃 2. 乾燥氣態 3. 4.
第一步直接以濃 處理三級醇,無法按照本題所需的路徑先形成目標烯烴。
即使只考慮後面幾步,三級醇經乾燥 可能進行取代,形成三級溴化物:
第 37 題2 分
哪一個化合物為下述反應的主要產物?
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核心觀念
本題考查烯烴的「氫硼化-氧化反應」:
- :氫硼化
- :氧化
整體結果具有兩項特徵:
- 反馬可尼可夫加成: 加到原本較少取代的烯碳。
- 同面加成(syn addition): 與 從雙鍵同一面加入。
解題方法
原反應物為 1-甲基環戊烯:
- 帶有 的烯碳較為取代。
- 另一個烯碳較少取代,因此 加到該碳。
- 加到帶有 的烯碳。
氫硼化階段可表示為:
氧化階段將 鍵轉換為 鍵,並保留原本的立體化學關係:
由於加入的 與 位於同一面,而在原本帶有 的碳上,新增的 與原有的 位於相反面,因此最後的 與 為反式(trans)。
第 38 題2 分
哪一個化合物為下述反應的主要產物?
反應物:,其中羰基氧以附圖表示。
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反應試劑:
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核心觀念
本題考查醛類的 -位溴化反應。反應物為戊醛:
羰基旁的碳為 -碳:
其中 即為 -位。
在 作用下,醛可先經由烯醇化,在 -位引入溴;之後以水處理,將反應中間體水解回醛基。因此主要產物是 -溴代醛。
解題方法與反應機構
首先,醛基的 -碳上的氫具有酸性,在 所提供的酸性條件下,可形成烯醇或烯醇類中間體:
烯醇的雙鍵具有親核性,會進攻親電性的 ,使溴加到原本的 -碳上。經由質子轉移後,羰基重新形成,得到:
再經過 處理,完成水解與中和,主要產物為:
此產物為 -溴代戊醛。由於 -碳連接四種不同基團,會形成新的手性中心,通常得到外消旋混合物;題目選項未要求標示立體化學。
選項分析
(A) :錯誤
此結構是醯溴,必須由羧酸與 反應,例如:
第 39 題2 分
哪一個化合物為下述反應的主要產物?
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核心觀念
本題考查烯烴的「氫硼化-氧化反應」:
- :氫硼化
- :氧化
整體結果具有兩項特徵:
- 反馬可尼可夫加成: 加到原本較少取代的烯碳。
- 同面加成(syn addition): 與 從雙鍵同一面加入。
解題方法
原反應物為 1-甲基環戊烯:
- 帶有 的烯碳較為取代。
- 另一個烯碳較少取代,因此 加到該碳。
- 加到帶有 的烯碳。
氫硼化階段可表示為:
氧化階段將 鍵轉換為 鍵,並保留原本的立體化學關係:
由於加入的 與 位於同一面,而在原本帶有 的碳上,新增的 與原有的 位於相反面,因此最後的 與 為反式(trans)。
第 40 題2 分
下列反應是屬於哪一個人名的反應?
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核心觀念
本題考查 引發的 Hofmann rearrangement(Hofmann 重排)。
圖中反應物為鄰苯二甲醯亞胺(phthalimide),經溴素與鹼處理後,生成鄰胺基苯甲酸(anthranilic acid):
Hofmann 重排的典型特徵是:醯胺在 作用下轉變為少一個碳的胺。其關鍵中間體為異氰酸酯(isocyanate)。
解題方法與反應機構
判斷此題可先觀察試劑:
這組試劑是 Hofmann rearrangement 的經典條件。
反應關鍵步驟如下:
- 鹼先將醯胺或亞胺的 去質子化。
- 氮原子被溴化,形成 中間體。
- 鹼再次去除氮上的氫,接著發生重排;芳基碳基團由羰基碳遷移至氮原子,同時脫去 。
- 形成異氰酸酯中間體。
- 異氰酸酯經水解後形成胺基,並產生羧酸基,得到鄰胺基苯甲酸。
對一般一級醯胺而言,反應可概括表示為:
其中羰基碳被移除,因此產物比原醯胺少一個碳。此題的鄰苯二甲醯亞胺具有芳香環與兩個相鄰羰基,重排與水解後形成鄰胺基苯甲酸。
選項分析
- (A) a Curtius rearrangement:錯誤
Curtius 重排的起始物是醯基疊氮化物(acyl azide),一般反應為:
本題沒有醯基疊氮化物,試劑也不是 Curtius 重排的典型條件,因此不是 Curtius rearrangement。
- (B) a Hofmann elimination reaction:錯誤
第 41 題2 分
下列溶劑何者最適合用來進行 反應?
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核心觀念
本題考查進行 反應時的最佳溶劑選擇。
反應是一步完成的雙分子親核取代反應:
反應速率為:
親核試劑需從離去基團的背面進攻反應中心,因此溶劑應能:
- 穩定帶正電的陽離子;
- 不過度包覆或氫鍵溶劑化親核陰離子;
- 具較高極性,以利電荷分離與過渡態穩定。
因此, 反應通常最適合使用極性非質子溶劑(polar aprotic solvent),例如 HMPA、DMSO、DMF、乙腈與丙酮。
解題方法
判斷溶劑時,先區分「質子溶劑」與「非質子溶劑」。
- 質子溶劑具有 或 ,會以氫鍵包覆親核陰離子,使其親核性降低。
- 非質子溶劑沒有可提供氫鍵的酸性氫,較不會抑制親核陰離子。
- 在非質子溶劑中,若溶劑極性高,還能有效穩定陽離子,使離子型親核試劑較容易以自由陰離子形式存在。
四個選項中,HMPA 是高極性的非質子溶劑,最符合 反應的溶劑要求。
選項分析
(A) HMPA:正確
HMPA 為 hexamethylphosphoramide,常寫作 ,具有:
- 高極性;
- 非質子性;
- 很強的配位能力;
- 能有效溶劑化陽離子。
HMPA 的氧原子與磷原子上的電子結構可強烈配位陽離子,使原本與陽離子成對存在的親核陰離子較容易分離:
親核陰離子受到的氫鍵包覆少,親核性提高,因此有利於從背面進攻 ,促進 反應。
所以官方答案選擇 HMPA。
第 42 題2 分
下列反應的最終產物為何?
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核心觀念
本題測驗有機化學中經典的斯托克烯胺烷基化/加成反應(Stork enamine alkylation / Michael addition):
- 烯胺(Enamine)的生成:環己酮(cyclohexanone)與二級胺吡咯啶(pyrrolidine)在弱酸條件()下脫水縮合,生成高親核性的烯胺。
- 共軛加成(Michael Addition):烯胺具備類似烯醇負離子(enolate)的親核性,但環境溫和且不會發生多次烷基化。其富電子的 -碳原子對 -不飽和羰基化合物——甲基乙烯基酮(methyl vinyl ketone, MVK)進行共軛加成(1,4-加成),形成亞胺鎓離子(iminium intermediate)與烯醇負離子。
- 水解(Hydrolysis):加入酸水溶液()加熱進行水解,將亞胺鎓結構水解還原回原本的酮基,同時釋出二級胺催化劑,最終得到 1,5-二羰基化合物(1,5-dicarbonyl compound)。
解題方法
整個反應序列包含三個關鍵階段:
-
第一步:烯胺的形成
環己酮與吡咯啶在微酸性()條件下,二級胺親核進攻環己酮的羰基碳,經質子轉移脫去一分子水,生成雙鍵位於環上的烯胺:
-
第二步:共軛加成(Michael 加成)
產生的烯胺中,氮上的孤對電子與碳碳雙鍵共振,使環上的 -碳帶有高度親核性。該 -碳對受體甲基乙烯基酮()的 -碳發動 1,4-親核共軛加成:
- 烯胺的 -碳與 連接。
- 電子轉移至羰基氧形成烯醇鹽,隨後互變為酮基,環上氮原子則形成帶正電的亞胺鎓鹽(iminium ion)。
- 第三步:酸催化水解
加入 後,亞胺鎓鹽發生水解反應:
- 碳氮雙鍵斷裂,生成環己酮的羰基(),並釋放出質子化的吡咯啶催化劑。
第 43 題2 分
哪一個化合物可用來進行 malonic ester synthesis 得到 octanoic acid?
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核心觀念
本題考查 malonic ester synthesis(丙二酸酯合成法) 的碳鏈長度判斷。
丙二酸酯合成法可將丙二酸酯中央的活潑亞甲基先烷基化,再經水解與脫羧,製得具有下列通式的羧酸:
因此,若要製備 octanoic acid(辛酸,八個碳),烷基鹵化物中的 必須含有六個碳,因為最終產物還會由丙二酸酯提供一個 與一個羧基碳:
其中增加的兩個碳來自:
- 丙二酸酯中央的 碳
- 其中一個酯基轉變成羧基的羰基碳
解題方法與反應機構
丙二酸酯合成通常使用 diethyl malonate(丙二酸二乙酯):
第一步:形成碳負離子
以 去除丙二酸酯中央亞甲基的氫,形成共振穩定的碳負離子。兩側酯基具有吸電子作用,使中央氫具有較高酸性。
第二步:烷基化反應
丙二酸酯的碳負離子作為親核試劑,攻擊一級溴烷的帶溴碳,進行 反應,脫去 :
要製備八碳的辛酸,需使 為六碳的正己基:
因此應使用 1-bromohexane:
第三步:酯基水解
經酸性水解,兩個酯基轉變為羧酸:
第四步:加熱脫羧
第 44 題2 分
下述所標示的兩個氫之關係是屬於下列何者?
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核心觀念
本題測驗有機立體化學中**異位特性(Topicity)**的判斷,探討分子內處於相同骨架位置的一對對映異構氫(enantiotopic hydrogens)與非對映異構氫(diastereotopic hydrogens)之區分。主要涉及以下核心概念:
- 置換測試法(Substitution Addition / Replacement Test):將欲比較的兩個氫原子(標記為 與 )分別假想置換為另一不同原子或測試基團(通常以氘原子 進行測試),觀察所得產物間的立體異構關係:
- 若置換後產生互為鏡像異構物(Enantiomers),則該對氫為 Enantiotopic。
- 若置換後產生互為非鏡像異構物(Diastereomers),則該對氫為 Diastereotopic。
- 若置換後產物完全相同且非手性(Identical / Homomers),則該對氫為 Homotopic。
- 若兩氫位於不同碳或環境截然無關,則為 Unrelated。
- 對稱元素分析法(Symmetry Analysis):
- 具有對稱面()或反轉中心()可互相對應轉換,但無對稱軸()者,該對氫屬於 enantiotopic。
- 分子本身若無手性中心,但存在內對稱面,且這兩個氫分別位於對稱面的兩側(互為鏡像反射關係),則此二氫為 enantiotopic。
解題方法
本題所給分子為環己烷(cyclohexane),圖中標示其頂端同一個碳原子()上所連接的一對氫原子:(以實線/楔形鍵突出於紙面前方或朝上)與 (以虛線鍵深入紙面後方或朝下)。
步驟一:置換測試(Substitution Test)
- 將 替換為 :
此時 接有四個不同的基團/路徑:
- 沿環順時針走向的碳鏈路徑
- 沿環逆時針走向的碳鏈路徑
由於單取代的環己烷環上兩條路徑結構完全對稱(均為五個無取代基的亞甲基 ),此時 上兩個環鏈方向環境相同,分子內存在通過 與對位 的垂直對稱面(),使置換產物分子本身具有對稱面而為非手性分子(achiral)。
- 將 替換為 :
所得分子與將 替換為 的分子,兩者可藉由分子內對稱面的翻轉(或在空間中旋轉 )完全重合,兩者為相同分子(Identical / Homomers)。
第 45 題2 分
哪一個化合物為下述系列反應的最終產物?
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核心觀念
本題考查三個反應:
- NBS 進行苄位溴化
- 苄基溴化物形成 Grignard 試劑
- Grignard 試劑開啟環氧化物,經酸化得到醇
起始物為甲苯:
NBS 會選擇性地在苄位進行自由基溴化,因此芳香環上的甲基變成 。
接著加入鎂與乙醚:
形成苄基 Grignard 試劑 。
解題方法
環氧化物具有兩個不同取代程度的碳。Grignard 試劑是強親核試劑,會以類似 的方式攻擊較少取代、位阻較小的環氧碳。
因此,苄基負性碳攻擊未帶有 的環氧碳, 鍵在該處斷裂,氧原子留在較多取代的碳上,形成烷氧負離子:
酸化處理後:
第 46 題2 分
哪一個試劑最合適用來進行下述的反應?
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核心觀念
本題考查「酯的選擇性還原」。圖中反應物為甲酯:
產物為相同碳鏈末端的醛:
酯要停留在醛的階段,必須使用能「部分還原」酯的試劑;若還原力過強,會繼續將醛還原成一級醇。
解題方法
判斷各試劑將酯還原至何種程度:
- 酯 部分還原,可生成醛 。
- 酯完全還原,會生成一級醇 。
- 目標產物是醛,因此需選擇對酯具有選擇性部分還原能力的試劑。
DIBAL 可在低溫、控制當量的條件下,將酯還原為醛:
反應機構的關鍵是:DIBAL 中的氫化物先親核攻擊酯的羰基碳,形成四面體中間體;隨後甲氧基離去形成醛類鋁錯合物。酸性水解後得到醛。低溫與試劑控制可避免醛繼續被還原。
選項分析
(A) ,THF,接著 :錯誤。
還原力很強,會將酯完全還原為一級醇,而不會停留在醛:
第 47 題2 分
哪一個化合物為下述反應的主要產物?
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核心觀念
本題考查烯烴的「氫硼化-氧化反應」:
- :氫硼化
- :氧化
整體結果具有兩項特徵:
- 反馬可尼可夫加成: 加到原本較少取代的烯碳。
- 同面加成(syn addition): 與 從雙鍵同一面加入。
解題方法
原反應物為 1-甲基環戊烯:
- 帶有 的烯碳較為取代。
- 另一個烯碳較少取代,因此 加到該碳。
- 加到帶有 的烯碳。
氫硼化階段可表示為:
氧化階段將 鍵轉換為 鍵,並保留原本的立體化學關係:
由於加入的 與 位於同一面,而在原本帶有 的碳上,新增的 與原有的 位於相反面,因此最後的 與 為反式(trans)。
第 48 題2 分
下列兩者的關係為何?
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核心觀念
本題考查具有兩個手性中心的化合物之立體異構關係,需判斷兩個結構的:
- 結構連接方式是否相同;
- 各手性中心的 絕對構型是否相同;
- 是否互為鏡像且不可重疊。
兩個分子若構造相同,但只有部分手性中心的構型不同,稱為 diastereomers(非對映異構物)。
解題方法
圖中兩個結構皆為 ,具有第 2、3 位兩個手性中心,因此不是 constitutional isomers。
右側為 Fischer projection:
- 主鏈 垂直排列;
- Fischer projection 中,垂直方向的基團朝紙面後方,水平方向的基團朝向觀察者。
依 CIP 規則判定:
右側結構的兩個手性中心分別為:
由於兩端皆為 ,且兩個手性中心的構型相反,這是具有內部對稱面的 meso-2,3-butanediol。
左側楔線結構的兩個手性中心構型相同,為:
或其整體鏡像 ,兩者均與右側的 只有部分手性中心不同。
因此,兩者不是鏡像關係,而是非對映異構關係。
選項分析
(A) enantiomers 鏡像異構物:錯誤
Enantiomers 必須是彼此不可重疊的鏡像,且所有手性中心的構型都必須相反,例如:
第 49 題2 分
哪一個化合物為下述系列反應的最終產物?
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核心觀念
本題考查三個反應:
- NBS 進行苄位溴化
- 苄基溴化物形成 Grignard 試劑
- Grignard 試劑開啟環氧化物,經酸化得到醇
起始物為甲苯:
NBS 會選擇性地在苄位進行自由基溴化,因此芳香環上的甲基變成 。
接著加入鎂與乙醚:
形成苄基 Grignard 試劑 。
解題方法
環氧化物具有兩個不同取代程度的碳。Grignard 試劑是強親核試劑,會以類似 的方式攻擊較少取代、位阻較小的環氧碳。
因此,苄基負性碳攻擊未帶有 的環氧碳, 鍵在該處斷裂,氧原子留在較多取代的碳上,形成烷氧負離子:
酸化處理後:
第 50 題2 分
以下列的構型而言,當 X 為哪一個取代基時會有最大的 1,3-diaxial strain?
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核心觀念
本題考查環己烷椅式構型中的 1,3-diaxial strain(1,3-雙軸向張力)。
當取代基 位於軸向位置時,會與同側、相隔 1,3-位置的兩個軸向氫產生立體排斥:
以及
取代基越大,這兩個非鍵結排斥越強,所造成的 1,3-diaxial strain 也越大。因此,大型取代基通常偏好位於較穩定的赤道向位置。
解題方法
依題圖所示, 位於軸向位置,所以比較各取代基在軸向時的立體體積與空間排斥即可。
各取代基的大小大致可用其環己烷取代基的軸向偏好,也就是 A-value,作為判斷:
其中 的體積最大,且有三個甲基,使其與 C3、C5 軸向氫的排斥最嚴重,所以軸向構型的 1,3-diaxial strain 最大。
選項分析
- (A)